Mød underviserne

Marlene har en bred undervisnings- og konsulenterfaring fra både den offentlige sektor samt det private erhvervsliv.

Med sin faglige baggrund som arbejds- og organisationspsykolog interesserer hun sig i særlig grad for, hvordan samspillet mellem organisatorisk udvikling samt de enkeltes medarbejderes forudsætninger for læring kan understøtte kerneopgaven. 

Marlene har desuden stor erfaring med udvikling af samt undervisning på talentudviklingsforløb, både når det handler om talentforløb internt i kommuner, forvaltninger samt på tværs af kommuner. 

Ole er en erfaren ledelses-og organisationskonsulent. Han har igennem en årrække arbejdet i den offentlige sektor både som leder og konsulent, hvor han har opbygget stor erfaring i at støtte, rådgive og sparre med ledere på alle niveauer.

Han er oprigtigt optaget af, at ledelsesudvikling kobles tæt til organisationens strategiske fokus og de ledelsesopgaver, lederen skal lykkes med i sin praksis.

Ole deltager desuden i et forsknings- og udviklingsarbejde, der beskæftiger sig med hvordan organisationer kan lykkes med tværgående ledelsesprocesser, hvor fagprofessionelle skal samarbejde om at udvikle relevante og gode løsninger på komplekse problemer. 

Hertil har Ole stor erfaring med udvikling og gennemførsel af talentudvikling i en række kommuner

Charlotte har gennem mere end 10 år arbejdet med undervisning og coaching af ledere i det offentlige.

Med en Ph.d. i relationen mellem menneske og informationsteknologi er hun optaget af hvordan ny teknologi som AI og robotteknologi kan betyde nye, bedre og mere effektive løsninger af kerneopgaven.

Charlottes blev uddannet coach i 2006 og har siden arbejde med coaching af ledere, med det formål at finde frem til deres unikke kompetencer og potentialer for ledelse.

Det  har været en del af Nicolajs virke de sidste 15 år at udvikle, bevæge og understøtte menneskers identitetsdannelse og faglighed samt skabe processer, der inspirerer og motiverer.

Gennem undervisning, udvikling af uddannelsesforløb, ledertræning, ledersupervision/-coaching, personlige erfaringer og refleksion, Ph.d.-uddannelse og kollegial sparring, har Nicolaj oparbejdet en stor viden og erfaring inden for ledelsesudvikling. 

Inden for feltet lederudvikling har han en særlig interesse for sammenhængen mellem læring, identitetsdannelse og ledelse, da disse komponenter tilsammen udgør vigtige faktorer i forhold til at blive ny leder samt udvikle sig som eksisterende leder.